专栏

<p>经过四年的特别编辑,我儿子在一所普通幼儿园度过了最后两个半月</p><p>过渡是顺利和愉快的:虽然他在日常生活中非常活跃,但他表现得非常好;他很快结识了朋友,并在朋友和家里约会</p><p>最重要的是,他感到高兴和满足</p><p>这些挑战是罕见的,介于两者之间,他聪明的幼儿园老师在热情,爱和小员工的帮助下轻松解决了这些挑战</p><p>我们刚刚在一个盛大的聚会上和班里的另一个女孩一起庆祝Tal的生日</p><p>这是一个非常响亮和快乐的时刻</p><p>我真的想告诉你的不是我儿子的进步,而是我从他的经验和经验中吸取的教训</p><p>从特殊教育来看,这个群体很小 - 六到八个孩子,正规教育年龄在30-35岁之间 - 我必须迅速适应一个看起来像平行宇宙的世界</p><p>其他父母只是让孩子远离门,或只是为了确保他们的孩子不哭并留下来,我待了一会儿,所以我可以学习</p><p>我想知道我儿子对其他孩子的反应;他错过了线索和信号;谁可能是一个潜在的朋友,以及如何向他解释某些行为是不受欢迎的 - 因为他倾向于模仿其他孩子,有时会被兴奋带走</p><p>我看着它并学到了我以前无法学到的教训:并非所有“正常”的孩子都“正常”</p><p>在自我调节和感觉特征方面,行为有很多变化,自闭症谱系之外的频谱是一片广阔的海洋</p><p>在5岁时,儿童是复杂的人类,是我们在人类社会中遇到的几乎所有事物的缩影</p><p>你可能会问,这有什么好玩的吗</p><p>好吧,如果你花了数年时间与特殊教育工作者和治疗师一起,你将继续听到他们的孩子的每个方面如何适合特定需求的模型</p><p>通过这个具有挑战性和困难的棱镜,你将永远看到你的孩子</p><p>虽然我一直都知道这一点,但最近的课程非常受欢迎</p><p>我们的孩子可能有特殊需求和挑战,但并非所有挑战都与他们的特殊情况有关</p><p>通常,儿童不适合最好的霉菌</p><p>有情绪困难 - 例如克服沮丧和延迟即时满足;有感觉问题,比如完全“正常”的孩子,他们无法忍受噪音或咀嚼袖子直到膝盖;和可怕的发脾气,咬人和其他破坏性的行为</p><p>我在一年多前得出的一个看似令人惊讶的结论现在得到了更强烈的评价:在许多方面,额外的护理,咨询和治疗帮助我们的特殊儿童克服了其他儿童无法获得工具和培训障碍</p><p>处理</p><p>多年的情感,专业和游戏治疗为我的儿子提供了我每天用来看他的工具和工具</p><p>他经常可以准确地掌握和识别其他孩子在遇到困难时所经历的事情</p><p>有时我看到他使用他的“工具包”伸出援助之手并试图帮助他们</p><p>我不天真;我知道对于患有自闭症的孩子来说,问题可能是普遍的,多方面的,多层次的</p><p>我最近写过,当我们的孩子表现出“坏”但是规范的行为时,我们是多么幸福,比如说谎或爱一个女孩</p><p>然而,知道这一点非常重要,尤其是在您的孩子被诊断出来之后的最初几年,并非所有事情都应该归因于“病情”</p><p>首先,他们是孩子</p><p>我真的相信这一点,也许这就是为什么Tal的整合如此顺利,尽管几个月前我被告知他的整合会失败,